چیزی که واضح است این است که دانش آموزان نمی دانند چه زمانی باید از دیکشنری های خود استفاده کنند مگر این که شما به آنها یاد دهید که زمان صحیح استفاده از دیکشنری چیست.
باید در همه کلاس های خود از جملات زیر استفاده کنید:

• بدون دیکشنری 
• اگر می خواهید می توانید از دیکشنری استفاده کنید.
• فقط دیکشنری انگلیسی به انگلیسی
• باید از دیکشنری خود استفاده کنید. 

شما باید مطمئن شوید که کلمات پرکاربرد و مفید را به دانش آموزان خود یاد می دهید. شما می توانید کلمات را با فعالیت های کلاسی و یادداشت کردن کلمات پای تخته به آنها یاد دهید. همچنین می توانید کلمات مربوط به هم را یادداشت کنید. باید مطمئن شوید که از کمیتی مناسب برای سطح آنها استفاده می کنید و گرنه ممکن است نتوانند آنها را به خوبی یاد بگیرند. هم چنین می توانید با استفاده از کلمات متوجه شوید که وظایفی که به آنها داده اید برای سطح آنها مناسب است یا نه.

دومین دلیل مهمی که دانش آموزان مکررا از دیکشنری استفاده می کنند همین است و به همین دلیل ما باید آنها را از انجام چنین کاری باز داریم. اگر آنها هر کلمه ای را که به ذهنشان می رسد را ترجمه کنند هیچ وقت نخواهند توانست که کلمات را به انگلیسی توضیح دهند. هم چنین از فهمیدن کلماتی که تا کنون آنها را نشنیده اند هم ناتوان خواهند بود. اگر دانش آموزان بخواهند همیشه کلمات را ترجمه کنند هیچ وقت در انگلیسی صحبت کردن حرفه ای نخواهند شد. ترک کردن چنین عادتی نیازمند فرایندی طولانی است. برای این که این عادت را ترک کنند باید خود را در متن های انگلیسی غرق کنند و همیشه از دیکشنری انگلیسی به انگیسی استفاده کنند. هم چنین باید جملات بند تری را بخوانند تا بتوانند معنی کلمات را از روی جمله حدس بزنند.

معلم ها در این زمینه بهتر از دانش آموزان عمل می کنند و می توانند به آنها بگویند که از روش های خواندن و یادگیری زبان انگلیسی مانند اسکن و اسکیم کردن استفاده کنند و فهمیدن تک تک کلمات را هدف خود قرار ندهند. اگر چه هدف بعضی از دانش آموزان از خواندن این است که کلمات جدید را یاد بگیرند تا بتوانند از آنها در مکالمات خود استفاده کنند. هم چنین می توانید قبل و بعد از خواندن متن ها به دانش آموزان خود کلمات جدید را آموزش دهید. با این کار آنها می توانند معنی و مفهوم متن را بهتر متوجه شوند. یک روش دیگر هم این است که سوالاتی را طرح کنید تا آنها با استفاده از دیکشنری خود پاسخ آنها را در خانه بیایند.

از آنجایی که دانش آموزان معنی کلمات را متوجه نمی شوند نمی دانند که کدام کلمات ممکن است پر کار برد باشد و کدام کلمات برای یادگیری مناسب تر هستند.
برای این که به آنها کمک کنید می توانید به آنها بگویید کدام قسمت ها مهم تر هستند.
می توانید به آنها بگویید کدام قسمت های سوال با متن مرتبط هستند تا زیر آناه خط بکشند تا بتوانند به راحتی به سوال ها پاسخ دهند.

بعضی افراد گاهی حتی نمی دانند در حال جستجوی چه کلمه ای هستند و می خواهند چه جیزی را متوجه شوند. اما باز هم سراغ دیشکنری خود می روند. بعضی اوقات معلوم می شود که آنها کمبود ایده دارند. یعنی نمی دانند می خواهند چه کمه ای را پیدا کنند. یکی از روش هایی که کمتر از دیکشنری خود استفاده کنید این است که چیزی دیگر را جایگزین آن کنید. برای مثال می توانید از دوست یا دبیر خود سوال پرسید.

این توانایی را می توانید با خواندن کتاب های درسی به دست آورید. زیرا ممکن است گاهی معلم ها آن را فراموش کنند و این توانایی مهم را به شما یاد ندهند. اگر چند بار این کار ها را بر روی متنی انجام دهید نتیجه آنرا خواهید دید و ضرری نخواهید کرد. یکی از روش هایی که می توانید برای حدس زدن معنی کلمات از آن استفاده کنید این است که بقیه متن را بخوانید و دنبال یک هم معنی یا متضاد باشید. می توانید ببینید که کدام کلمات بیشتر با کلمه مورد نظر شبیه است. گاهی اوقات هم می توانید متن را به صورت کامل بخوانید و سپس به راحتی متوجه معنی کلمه خواهید شد.

از تکنیک هایی که می توانید با استفاده از آن به دانش آموزان خود یاد دهید که چگونه یک کلمه را توضیح دهند می توان به نکات زیر اشاره کرد:

• استفاده کردن از زبان بدن و حرکات صورت در یادگیری زبان انگلیسی
• انجام دادن حالتی که مربوط به کلمه مورد نظر است
• رسم کردن و کشیدن مطالب مربوط به معنی کلمه

یکی از دلایلی که دانش آموزان از دیکشنری استفاده می کنند این است که بری آن هزینه کرده اند و آنرا با خود همیشه به مدرسه میبرند و نمی خواهند که زحمات آنها بیهوده تلقی شود. شما می توانید از آنها به خاطر به همراه داشتن دیکشنری و استفاده کردن از آن تشکر کنید. همچنین می توانید از آنها بخواهید تا فعالیت های سرگرم کننده ای رابا استفاده از دیکشنری های خود انجام دهند. مثلا می توانند یک کلمه را انتخاب کرده و با استفاده از آن جمله بسازند
و به همین روش با دوست خود مکالمه ای را طراحی کنند.

شاید برای بیشتر معلم ها پیش آمده باشد که یک معنی یک کلمه را برای همه توضیح داده باشند ولی هنوز هم بعضی از دانش آمو ها در جال جسجوی معنی کلمه در دیکشنری هستند. این به این دلیل است که توضیحات شما بسیار طولانی بوده اند و یادداشت کردن آنها برای دانش آموزان کمی سخت است. یک راه حل برای این مشکل این است که چیز هایی را که می خواهید بگویید را روی تخته بنویسید.

هم چنین می توانید از کلمات مترادف و متاد آنها هم استفاده کنید تا دانش آموزان شما حجم گسنرده تری از کلمات را فرا بگیرند.

شاید دبیر قبلی آنها مشکلی در معنی کردن کلمات داشته است و این باعث شده که دیگر نتوانند به گفته های معلم کاملا اعتماد داشته باشند. اما این مشکل باید حل شود. یکی از روش های مقابله با این مشکل این است که وقتی اشتباهی را مرتکب می شوید به اشتباه خود اعتراف کنید. هم چنین وقتی که می دانید حق با شماست باید بر روی آن تاکید کنید. برای آمادگی بیشتر در حین کلاس خوب است کتاب هایی درباره گرامر ها و کلمات مطالعه کنید و کلماتی را که احتمال می دهید باید از آنها در کلاس استفاده کنید را در دیکشنری جستجو کنید.
هم چنین می توانید از بعضی از ان کتاب ها در حین کلاس هم استفاده کنید.

یکی از روش های مفید برای ارائه دادن توضیح های کوتاه و قابل فهم این است که قبل از کلاس کلمات را در دیکشنری های ابتدایی و با سطح پایین پیدا کنید. هم چنین می توانید از تصاویر مربوط به کلمه هم استفاده کنید. می توانید این کلمات را به راحتی در اینترنت پیدا کنید.